الكاتب: أ. رائد جواعدة

رسالة إلى معلم الدراسات الاجتماعية

مع بداية العام الدراسي : إلى معلم الدراسات الاجتماعية

* أخي / أختي معلم / ة الاجتماعيات ….. وفقكم الله .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وكل عام وأنتم بخير وعافية .. وبعد :
قال الله تعالى : ( وما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين ) ( البينة / 5  ) .

والتعليم ـ من أهم الأعمال الصالحة لذا ينبغي مجاهدة النفس على الإخلاص فيه .
قال سيدنا ونبينا محمد صلى الله عليه وآله وسلم : (من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه لا ينقص ذلك من أجورهم شيئاً، ومن دعا إلى ضلالة كان عليه من الإثم مثل أثام من تبعه لا ينقص من آثامهم شيئاً ) (مسلم 4832( .
وروى الترمذي عن عائشة رضي الله عنها قالت : “ما كان رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) يسرد كسردكم هذا، ولكنه كان يتكلم بكلام بين فصل ، يحفظه من جلس إليه”

حسنه الألباني رحمه الله.

أخي / أختي تذكر/ ي أن المعلم/ة المتميز/ة والمخلص/ة في عمله/ا  يحرص على  :

1- إلقاء السلام على طلابه والبدء بالحمد والثناء لله تعالى والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا محمد( عليه السلام ).
2- رفع الصوت ووضوحه أثناء الشرح والنقاش بما يُسمع جميع طلابه .
3-  مراعاة توزيع زمن الحصة على أهداف وعناصر درسه .
4-  تجنب أساليب القمع والاستهزاء وتبنى أساليب الحفز والتشجيع .
5- يتعامل مع ظروف طلبته على اختلافها ويحرص على احترام سلوكهم ولا يسخر من إجاباتهم.
6- إعطاء الطالب وقتًا كافيًا للتفكير بعد طرح السؤال وقبل طلب الإجابة .
7- يمارس أساليب التواصل والتفاعل الصفي والعصف الذهني ، ويجتنب أساليب التلقين وفرض الأفكار .
8-  يدرب طلابه على أساليب التعلم الذاتي .
9- يدرب طلابه على توظيف خطوات البحث العلمي لحل المشكلات (خاصة في المرحلة الأساسية العليا والثانوية ) .
10-  يهتم بتوضيح المفاهيم الجغرافية والتاريخية والوطنية بأسلوب علمي منهجي في كافة دروسه .
11-  يحرص على إكساب الطلاب مهارات استخدام الخرائط الجغرافية والتاريخية .
12- يهتم بالربط العمودي والأفقي للمحتوى التعليمي وبشكل تكاملي .
13-  يحسن استخدام وتوظيف الأحداث الجارية في دروسه ( ربط المحتوى بسياقات حياتيه ) .
14-  يحرص على استخدام الشبكة المعلوماتية ” الإنترنت ” كمصدر من مصادر التعلم .
15-  يحسن توظيف التقنيات الحديثة ( الخدمات الإلكترونية ) لتصميم نشاطات تعليمية .

16-  يهتم بتعميق الإحساس بروح الانتماء لهذا الوطن ، والحفاظ على مكتسباته ، و دعم عوامل الوحدة الوطنية في كافة نشاطاته وممارساته .
17- يمتاز باستعداده النفسي وبجاهزيته الدائمة ويواكب المستجدات ويفيد منها .
18- يحرص على الاستفادة من وسائل ومصورات وأنشطة الكتاب المدرسي .
19-  يحرص على تنوع وشمول الأسئلة الصفية بشكل خاص ، وعلى توظيف أساليب التقويم وتنوعها بشكل عام.
20- يهتم بتنمية الإبداع في الدرس لتحقيق المهارات التالية ، كحل المشكلات ، التفكير الناقد ، وإثارة التساؤلات ، وكتابة البحوث ، والقدرة على التحليل ، والقدرة على استخدام الخرائط والأطالس .
21-  يستثمر الإذاعة الصباحية في تفعيل المناسبات الدينية والوطنية…… الخ .
22-  يتابع مستوى التحصيل الدراسي عن طريق : تعزيز إجابات الطلاب، التحقق من فهم مهارات الدرس واتقانها ، معالجة الصعوبات التي تعترض بعض الطلاب، الاستفادة من نتائج الاختبارات .
23-  يحرص على تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلابه .
24-  يشارك في اللّجان المختلفة والأنشطة التربوية .

25- يسعى لتوفير بيئة تعليمية آمنة وحافزة وداعمة لعملية التعليم والتعلم .
26- يحرص على متابعة الواجبات المنزلية ويقدم تغذية راجعة لطلبته عليها  .
27-  يعمل على إثارة اهتمام الطلبة ويعزز روح المبادرة لديهم.
28-  يهتم بأسئلة الطلاب ويصغى إلى إجاباتهم بانتباه .
29-  يشجع الاستقلالية في التفكير والممارسة، و يلاحظ ميول المتعلمين ويشجعها ويتقبل الأفكار الجديدة .
30- يحرص كل الحرص على استخدام وسائل التقنية الحديثة في دروسه .
31-  يسمح للمتعلمين بالتفكير خارج المقررات الدراسية .
32-  يراعى الفروق الفردية بين المتعلمين .
33- يطبق استراتيجيات التعلم التعاوني، ولعب الأدوار، والتقويم البنائي، وخرائط المفاهيم ، والاستقصاء، وغيرها في عدد من دروسه، وينوع في ذلك ما استطاع .
34- يقوم بعد كل اختبار بتحليل لنتائج التحصيل الدراسي لطلابه من خلال توافق نتائج الاختبارات مع المستوى التحصيلي لطلابه .
35- يحرص على اصطحاب وتفعيل الأدوات والسجلات اللازمة والداعمة للموقف التعليمي التعلمي .
36- الحرص تنفيذ الخطة العلاجية : لفئة الطلاب المخفقين في تحقيق مهارات مشتركة مع مراعاة تقديم المهارات بطريقة تختلف عن تقديمها في المرة الأولى .
37- الحرص على التركيز على الطالب المخفق داخل الصف من خلال الآتي : “الأنشطة الصفية ، الواجبات المنزلية ، المناقشة، جذب الانتباه .. الخ .
38-  الحرص على إيلاء جميع المهارات العناية الكاملة من قبل المعلم .

39- الحرص على تفعيل الأنشطة الاثرائية : بتقديم أنشطة لجميع طلاب الصف نهاية الحصة، منها ما هو علاجي للطلاب المخفقين، ومنها ما هو إثرائي للطلاب المتميزين .

40- يهتم بالتغذية الراجعة الواردة من العناصر ذات العلاقة بالعملية التعليمية ويحرص على النمو والتطور المهني .

 

وفقكم الله لما يحبه ويرضاه

 143 

جميع الحقوق محفوظة، وزارة التربية والتعليم، الإدارة العامّة للتّقنيّات، دائرة تكنولوجيا المعلومات، فلسطين